为提升生涯教育活动的趣味性与实效性，心理学院青年教师联谊会于5月8日下午举办专题工作坊。活动由学院院长蔡丹教授主持，特邀香港辅导教师协会资深导师邓淑英老师主讲，吸引了心理学院20余位青年教师、学校心理育人工作室的部分教师参与。
邓淑英老师采用“理论解析+现场体验”的创新模式，系统讲解了青少年生涯团体活动的设计理念与带领技巧。邓淑英老师强调，优秀的生涯教育应该是“有笑声、有思考、有温度”的生命对话，并通过三大模块内容展开培训：从结合青少年心理特点的活动设计框架，到活动解说与反思的专业技巧，再到让教师亲身体验“引导者”与“参与者”双重角色的实战演练。
工作坊特别设计了经典的"棉花糖挑战"互动环节。参与者分组利用意大利粉、胶带等材料，在18分钟内建造能独立支撑的“高塔”。这个趣味任务不仅考验团队协作与创新思维，更生动诠释了生涯教育中“目标设定-资源整合-反思优化”的核心逻辑。邓老师通过这个案例，详细讲解了活动带领的“三部曲”：前期（Briefing）要明确目标、激发动机；中期（Leading）需动态调整、灵活应对；后期（Debriefing）则要梳理经验、关联实际生涯发展。这种寓教于乐的方式，让参与者深刻体会到体验式教学的魅力。
参与教师对工作坊给予高度评价，纷纷表示“体验-反思-应用”的模式极具启发性。特别是活动后的结构化讨论技巧，能有效帮助青少年将活动中的感悟迁移到真实生涯规划中。此次工作坊的成功举办，为学院创新生涯教育模式提供了宝贵经验，为促进青少年健康成长探索了新路径，也增进了学院青年教师之间的了解与协作，进一步提升了团队凝聚力。
