2025年6月，上海师范大学心理学院罗俊龙教授团队在国际知名学术期刊《Thinking Skills and Creativity》（JCR一区）发表了一项关于青少年体育活动与创造性自我效能感之间纵向关系的研究。
创造力是一种关键能力，对于个人和社会的进步不可或缺，培养学生的创造力是素质教育的目标之一。具身认知理论认为，身体与心理之间存在紧密联系，且已有研究证据表明，体育活动对身心健康有益。然而，体育锻炼与创造性自我效能感之间的关系仍未得到充分探讨。为此，本研究采用纵向追踪设计，探讨青少年体育锻炼与创造性自我效能感之间的关系，尤其关注心理韧性的中介作用。研究采用随机截距的交叉滞后模型( RI-CLPM )区分随时间变化的人际间的影响和个体内的影响。结果表明，体育锻炼水平较高的青少年随着时间的推移表现出更强的创造性自我效能感。更值得注意的是，在个体内部层面，体育锻炼增多的青少年的心理韧性会随之增强，并伴随着更高的创造性自我效能感。
本研究为体育锻炼与青少年创造性自我效能感之间的纵向联系，以及心理韧性的中介作用提供新的证据。研究启示未来的教育实践应考虑以体育活动、心理韧性塑造为基础的干预项目，为支持青少年的创造性发展和适应性功能提升提供了整合路径。
《Thinking Skills and Creativity》是创造力领域权威期刊，为SSCI教育领域一区期刊，近5年影响因子为4.9。
论文信息：Jin, Z., Li, X., Yin, J., Yang, J., Min, B., He, W., Zhang, G., & Luo, J. (2025). Longitudinal association between physical activity and creative self-efficacy in adolescents: Mediating role of psychological resilience. Thinking Skills and Creativity, 58, 101904.