为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，扎实推进新时代立德树人工程，切实提升青年教师导学育人能力与综合职业素养，全面提升辅导员队伍的育人能力与职业素养，打造一支适配新时代高等教育发展需求的高素质育人队伍，促进跨学院交流与合作，心理学院、信息与机电工程学院联合举办了青年教师专项培训。
1月20日上午，信息与机电工程学院副院长（主持工作）潘建国作了题为“AI时代教师能力素养提升的挑战与思考”的专题报告。报告紧扣AI时代教育的挑战与思考，他指出，AI时代的浪潮正深刻重塑高等教育生态，提升数字素养已成为辅导员履职赋能的核心课题。并围绕AI时代育人过程中“教什么”“怎么教”“谁来教”阐述了对教育本质的新思考，剖析了辅导员提升数字素养的关键要点与实践方法，助力辅导员从“事务型”向“智慧型”转变。他强调，教育者要树立终身学习意识，提高信息素养与媒体素养，以适应AI时代培育学生的要求，在人机共生环境中实现自身价值。
1月20日下午，心理学院、信息与机电工程学院青联会举办导师专题沙龙，邀请华东政法大学心理健康教育与咨询中心主任、副研究员王啸天博士作专题分享，两院青年教师代表、全体辅导员老师及学生工作负责人共同参与。王啸天主任带来了《青椒导学共和谐—年轻导师与学生的相处艺术》专题报告。他强调沟通是育人工作的关键环节，高效沟通能力是辅导员的核心职业素养，并以真实案例为切入点，精准剖析了与Z世代学生沟通的难点，分享了共情倾听、正向引导、冲突化解等实用技巧。同时，围绕家校协同育人的核心目标，深入探讨了不同场景下家校沟通的策略、边界把握与风险防控，并强调要平衡好家校协同育人中的“共情力”与“专业度”，为参训教师提升沟通效能、构建和谐导学关系、筑牢学生心理健康防线提供了宝贵经验。
本次专项培训为青年教师们搭建了交流借鉴的宝贵平台，是两院推动青年教师发展、强化导学共同体建设的重要举措。与会教师纷纷表示，通过学习交流，不仅掌握了切实可行的导学沟通方法，也更加明确了在“数智赋能”背景下育人工作的新方向与新责任。下一步，我院将以此次活动为契机，持续探索提升育人能力、凝聚育人合力的新方法与新举措，着力构建和谐共进的导学生态，为培养具备创新精神、扎实能力与健全人格的高素质人才贡献力量。