2026年1月29日上午，上海师范大学基础教育集团校“德育工作者心理育人能力提升高级研修班”开班仪式在徐汇校区东部教苑楼B107举行。上海师范大学基础教育处处长郭长江，心理学院党委书记张益，副院长罗俊龙、陈宁出席仪式，44所集团校70余名德育骨干教师参加。仪式由陈宁主持。
张益作开班致辞，向学员介绍了心理学院基本情况，同时表达对基础教育处的系统指导、学院老师的精心筹备、学员的积极参与致以感谢和欢迎。勉励学员持续温暖守护、协同赋能、精准施策，推动育德与育心的同频共振，探索校本育人的新路径。
陈宁代表项目团队对整个研修项目的特色、安排、要求等进行介绍。学员代表高明媚（上海师范大学附属浦东临港科创中学）发言，她结合母校求学经历与新校德育实践，表达了全体学员将以“空杯心态、问题导向、共享精神”投入研修，推动育人工作科学化、系统化。
郭长江在总结讲话中回顾了往期研修成果，并对本期学员提出期望，强调德育与心理育人协同的重要性，鼓励大家开展理论探索、加强朋辈交流、实现主动发展，勉励大家在研修期间建立“5+2”的学习模式，即阅读一本书、撰写一份调研报告、策划一个活动、形成一个案例、完成一份学习报告，还可以撰写一篇论文、策划一场心理剧等，在专家引领下形成可辐射的育人成果，共同提升集团校育人质量。
仪式最后，全体参会人员合影留念，标志着为期半年的研修之旅正式启动。
开班仪式后，首日研修课程随即展开。上午，乌阿茹娜副教授与周同老师共同组织“破冰活动：心理与德育教师的困惑与挑战”及“导师面对面”，帮助学员建立学习共同体，明确研修方向。
下午，罗俊龙教授与邓棉琳副教授围绕“学习心流与学生积极发展”开展专题研修，从理论层面阐释心流体验对学习动力的促进作用。在随后的实践研讨中，学员们结合各学段实际，就“如何激发儿童青少年学习动力”展开热烈讨论，探索可操作的育人策略。
本期研修班以“专业引领、实践导向、持续发展”为理念，构建“集中讲授—分组研修—学校深访—成果展示—返岗实践”五环融合的培养体系，旨在系统提升德育工作者的心理育人能力，为基础教育高质量发展注入专业活力。